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　　第二十一条 对新编教材和根据课程标准变化修订教材的审核，应在个人认真审读的基础上，召开审核会议，集体充分讨论形成审核意见。审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种。

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在苏锐开口道别之后，在场每一个人的心情都在激荡着，根本无法平复。

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苏锐的眉头狠狠皱了一下。

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声音虽轻，却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里。

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　　（二）具有高级专业技术职务，在本学科领域有深入研究、较高造诣和学术威望，或是全国知名专家、学术领军人物，在课程教材或相关学科教学方面取得有影响的研究成果，有丰富的教材编写经验。